在江蘇省馬壩高級中學(xué)的校園里，有這樣一位默默耕耘、執(zhí)著奉獻(xiàn)的教育者：他堅守三尺講臺二十余載，始終以一名共產(chǎn)黨員的赤誠之心投身教育事業(yè)；他扎根教學(xué)一線，用智慧與愛心點亮學(xué)生前行的道路；他既是學(xué)生口中親切的“龍哥”，也是青年教師心中的引路人。他就是江蘇省馬壩高級中學(xué)教師呂龍。

“教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生品格的塑造者。”從教20余年，呂龍長期擔(dān)任班主任工作，始終把學(xué)生放在第一位。他常說：“成績重要，但做人更重要。”他用耐心傾聽學(xué)生的煩惱，用真誠贏得學(xué)生的信任。學(xué)生們不叫他“呂老師”，而是親切地喊他“龍哥”。這一聲稱呼，是情感的紐帶，更是對他付出的最好肯定。在他的帶領(lǐng)下，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生陽光進(jìn)取。他所帶班級多次獲評先進(jìn)集體，個人也先后獲得校級、縣級優(yōu)秀班主任、淮安市周恩來班班主任等榮譽稱號。

從2003年走上講臺起，呂龍一直奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)一線。他深知數(shù)學(xué)對邏輯思維的重要性，也理解學(xué)生“怕數(shù)學(xué)”的心理。為此，他不斷打磨教學(xué)方法，努力讓課堂變得清晰、有趣、有啟發(fā)。

他注重知識的系統(tǒng)性，善于用生活情境引入問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他從不放棄。2024屆高三（1）班的姚某怡、陳某地等同學(xué)，在他的耐心輔導(dǎo)下，高考數(shù)學(xué)都突破了110分，順利考入理想大學(xué)。他主講的《三角函數(shù)周期性》獲淮安市優(yōu)課一等獎，《等差數(shù)列》獲二等獎；多篇教學(xué)設(shè)計獲市級一等獎；在省級期刊發(fā)表《高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)下課本閱讀的重要性》等多篇文章；《嘗試錯誤教學(xué)法》獲省教學(xué)成果一等獎，多篇論文獲省市獎項。

呂龍不僅自己教得好，還熱心幫助青年教師成長。作為學(xué)校“青藍(lán)工程”的骨干，他多次擔(dān)任指導(dǎo)教師，毫無保留地分享教學(xué)經(jīng)驗。他帶領(lǐng)年輕教師集體備課、磨課、參加解題比賽。2023年和2024年，他帶隊參加盱眙縣解題大賽，個人獲一等獎、三等獎，指導(dǎo)的多名青年教師也斬獲佳績。因指導(dǎo)成效突出，他被評為2024年“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

呂龍沒有豪言壯語，只有日復(fù)一日的堅守；沒有驚天動地，只有潤物無聲的付出。他用行動詮釋著一名普通教師的敬業(yè)與熱愛，也詮釋著一名黨員教師的責(zé)任與初心。未來，他仍將站在講臺上，守望著一屆又一屆學(xué)生的成長，繼續(xù)書寫屬于他的教育人生。